青少年處于青春叛逆期，家長要如何應對？
摘要：在青春期，孩子經常會叛逆應對長輩和老師，這并非是一類病癥。家長作為孩子們的領路人，需積極地幫助孩子度過叛逆期。
在中學階段，大多數學生都會出現青春期叛逆現象。該現象的具體表現為情緒波動巨大，初步形成自我獨立觀念，具有強烈的好奇心與求知欲等。當孩子漸變成“小大人”，難免渴望獨立，內心也就擁有一定的叛逆傾向。許多家長面對兒女叛逆的問題束手無策，不知需要采取什么方式來緩和與叛逆的孩子相處的僵局。合適的應對措施有利于小孩子的未來發展，極端過度的相處策略可能會導致孩子性格的扭曲和觀念的差異。
一、對青少年給予認可與鼓勵，幫助他們尋找自身閃光點
處于青春期的學生生理與心理方面都慢慢成熟，使他們產生“成人感”。面對困難和棘手的問題，他們也開始學習獨立思考。雖然事情處理的并非十分得體，但是這一時期的他們希望能夠得到長輩的認可，而非家長的教育。在青春期以前，孩子與父母的關系十分親密，父母便是他們情感的主要寄托。到了青春期時，孩子更愿意與有共同話題的伙伴相處，從朋友那里得到認可。在這時期，家長則需要對兒女給予一定的認可和鼓勵，幫助他們尋找自身的閃光點，將自己兒女塑造成有用之才。
二、耐心聽取青少年心聲，對癥下藥
雖然小孩已經進入青春期，但是他們心智還未完全成熟。生理的發育和內心的訴求往往無人傾訴，所以便會導致情緒大幅度波動，產生焦慮和暴躁等。身為他們的父母，我們有權利與義務聆聽他們的心聲，同時鼓勵小孩子把最真實和一面展示給我們，這樣我們才能更好地對癥下藥，幫助孩子盡快度過叛逆期。當然在和孩子們進行溝通交談時，我們可以潛移默化地給他們輸送成年世界的秩序準則，引導他們朝正確方向發展。
圖片來源：攝圖網
三、轉變教育角色，調整相處模式
從小家長便是兒女們的指路人，傳輸給他們正確的觀念和知識。在孩子步入青春期后，家長們還是慣性地使用說教模式，看似良苦用心實則并無益處，反倒增加了孩子們的反感，導致孩子更為叛逆。因此在青少年進入青春期時，家長也應轉變教育角色并且調整相處模式，與自家孩子建立朋友情感，循循善誘合理開導才能保障小孩順利度過青春叛逆期。
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