“雙減”帶來了什么？聽聽家長和孩子怎么說
摘要：自“雙減”政策推行以來，學生的作業變少了，課業壓力也得到了很大的減輕，孩子與家長也有了更多時間享受親子生活。
距“雙減”政策的推行已經有了較長的一段時間，那么，“雙減”究竟帶來了哪些變化，起到了哪些效果呢?除了孩子能夠非常直觀地感受到“雙減”帶來的不一樣，家長們也有許多感觸。
“雙減”政策帶來的最直接變化莫過于學生的課外時間增多了，課業壓力有所減少。在“雙減”之前，大部分學生的課余生活幾乎都被作業占滿，甚至有些同學在周末還需要擠出時間去參加各種各樣的培訓班。
“雙減”之后，課業作業變少了，孩子們便有了更多可以自由支配的時間，在周末也可以參加興趣班，做自己喜歡的課外活動，如做科學實驗、做手工編織、學習樂器、學習舞蹈等，改變了以往周末生活高壓的特點，多了些愜意。
圖片來源：攝圖網
除了孩子們的周末生活得到了改變，“雙減”之后，家庭生活也發生了很大的變化，家長和孩子有了更多的時間和機會享受融洽、和諧的親子生活，如在周末可以一起去郊游、一起去爬山。
同時，“雙減”政策的推行也讓中國的很多家長停下來，站在孩子的角度，重新思考孩子的成長發展問題，重新看待自己與孩子的關系。
但是，“雙減”政策的推行讓作業變少了、學科培訓變少了甚至是沒有了，那么，孩子們的成績會下降嗎?尤其是對于低年齡段的學生來說，他們正處于培養學習習慣的絕佳時期，沒有作業的話，家長又該從哪里入手呢?
事實上，不僅家長有這方面的思考和困惑，孩子們自己也在思考，當老師布置的作業變少了，自己的自主時間變多了，那么，到底該如何合理且科學地安排這些時間呢?
“雙減”雖然減少了學生們的作業，減輕了學生們的壓力，但事實上，卻對孩子們的自我管理能力提出了更高的要求。孩子們需要學會自律，管理好自己的課業，并尋找高效率的方式，學會自己管自己。
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